"De redes sociales a redes pedagógicas"

Este apartado busca dar cuenta de la noción y los usos que ha tenido la categoría de red social, en perspectiva de encontrar nexos con la red pedagógica y abrir caminos para comprender y analizar las formas particulares de organización pedagógica acciones colectivas de los educadores y sus relaciones con la constitución de subjetividades. 
 “De redes sociales a redes pedagógicas: Trayectos y Trayectorias” de María Cristina Martínez Pineda.
Aquí se comparte un video  de María Cristina Martínez Pineda en la presentación de su libro con el mismo título.

De redes sociales a redes pedagógicas"

¿De qué manera se conceptualiza la red pedagógica desde la red social?

Apreciado "Tutor"

Agradecemos anticipadamente tu participación a la dinámica que se propone.

Organización:

1. Seleccionen un tema para participar :

a) Sentido, posibilidades y alcances de las redes de tutores

b) Las redes de maestros y el desarrollo profesional docente

c) Políticas para impulsar las redes de maestros

d) Las redes de maestros y la construcción del saber pedagógico

 2. Cada participante debe realizar un comentario-participación, sobre el tema seleccionado. 

3. Cada participante debe comentar dos participaciones de  los compañeros. 

4. Al final de la discusión, cada participante debe  compartir sus conclusiones a las que llegó .